.

.

dimarts, 12 de desembre de 2017

Un any increïble.


Avui fa un any que el professor F. Solans va proposar al seu alumnat de l'optativa d'informàtica de 4t d'ESO una aventura increïble que és resumeix en la foto adjunta i anomenada CATINDjove. Al principi només 7 dels 19 ho van veure clar però al final de la xerrada tothom va acceptar el repte. La coincidència ha fet que avui, just un any després, hagi estat el dia en que les darreres tauletes i telèfons mòbils iniciïn el seu camí fins a l'escola Sirena Primary School de l'Índia. Gràcies a una família que viatja a l'Índia es podrà tancar el cercle que ha portat a aquests magnífics 19 alumnes a dedicar sis mesos a un objectiu que transcendeix a l'obtenció d'una bona nota. Allí es trobaran amb les altres 6 tauletes que van ser enviades mitjançant la col·laboració de DHL. Van ser 192 dies en que aquesta joint venture  (CATINDjove) formada pels 19 alumnes van anar a cercar sponsors, parlar amb institucions, fer difusió de la seva missió, realitzar una campanya publicitària, parlar amb els mitjans de comunicació, fer merchandising, programar una APP, posar-se en contacte amb el director de l'escola Sirena i per suposat aconseguir tots els dispositius que avui han iniciat el seu viatge fins a les mans de la Paulami, la Tithi, el Bristi, el Souvik i tots els seus companys de l'escola. Ara només queda esperar que aquest viatge tingui el final esperat i que l'alumnat de l'escola Sirena pugui aprendre amb aquest dispositius i tenir més i millors oportunitats a la vida. L'alumnat de l'aulABP que va "lluitar" per aconseguir aquest miracle ja van aprendre, i segurament, molt més del que s'esperaven.

dilluns, 11 de desembre de 2017

Coincidències metodològiques amb el Camp d'aprenentatge de Juneda

Avui al matí ens han visitat el claustre de professorat del Camp d'Aprenentatge de Juneda. Després de la molt satisfactòria col·laboració en l'organització i desenvolupament de la trobada internacional del projecte europeu SICTEC, hem fet una valoració del mateix. La coincidència metodològica emprada tant en l'aulABP com en el CDA Juneda, basada principalment en projectes, facilita el trobar aspectes coincidents per on seguir treballant plegats.
En el decurs de les més de tres hores de reunió s'han esboçat possibles projectes per tirar endavant de forma conjunta. També hem avançat en el Treball de Recerca, basat en la realitat augmentada, que ha de permetre a l'alumnat que visiti el camp d'aprenentage, el poder treure molt més profit de tota l'arquitectura bioclimàtica, aspecte fonamental en el disseny de "les Obagues". 
Es preveu una col·laboració molt estreta entre ambdues entitats, el CDA Juneda i l'aulABP, per buscar el coneixement fora de l'aula i al mateix temps utilitzar les TIC com a eina clau fora d'aquesta. A partir d'aquesta reunió es posa en marxa una sinèrgia de treball que ha de permetre a l'alumnat implicat el poder assolir de forma més sòlida les competències digitals i científico-tecnològiques.