Avui,
divendres, la Consellera d'Ensenyament Sra. Irene Rigau, juntament amb el
delegat del Govern a Lleida, Ramon Farré, el director dels Serveis
Territorials d’Ensenyament a Lleida, Miquel Àngel Cullerés, l'Inspector
en cap, Josep Mª Vera, les autoritats comarcals, encapçalades pel
president del Consell Comarcal, Sr. Juli Muro, i, l'alcalde de Les Borges
Blanques, Enric Mir, i representants de la comunitat escolar de la
població, ha volgut conèixer de primera mà l'aulABP.
Més
de trenta autoritats s'han aplegat dins de l'aulABP on se'ls ha
presentat el per què i el com d'aquest projecte innovador i únic
a Catalunya. S'ha destacat el fet que és una aula que vol incidir en el
canvi metodològic i en el treball competencial més que en tot
l'equipament tecnològic que ja se suposa habitual en les aules d'avui en
dia.
La trobada s'ha
desenvolupat de forma molt propera, fins i tot familiar, en un clima que
ha volgut fer experimentar els assistents el mateix que sent cada
dia l'alumnat que hi entra per aprendre. Aquesta imatge en seria el
millor exemple
Imatge feta sobre una taula que permet a l'alumnat utilitzar-la com a pissarra.
La Consellera ha destacat que és una "iniciativa innovadora que ha de
servir de referència per al desenvolupament de les futures aules del
país", la qual cosa omple de satisfacció el professorat de
Tecnologia, autèntics protagonistes d'aquest petit miracle que s'ha
produït al nostre institut. També ha manifestat que "cal que aquesta comissió d’experts conegui l’experiència de l’Institut
Josep Vallverdú i vegi com funciona perquè puguin col•laborar entre
ells”
Abans d'aquesta inauguració, el nostre projecte
aulABP
el consideràvem com a pioner, però, ara, tenim, per una banda, la constància de saber que
som els primers i, per l'altra, la satisfacció agredolça de ser els únics. Agredolça
en el sentit que posa de manifest que estem començant un procés de canvi
metodològic i de la introducció del concepte
d'espais d'aprenentatge
a nivell de Catalunya. Esperem que aquesta visita i la repercussió que
pugui tenir, permeti que, d'aquí poc temps, hi hagi moltes i millors
aulABPs
i que això apropi l'ensenyament de Catalunya al que tenen en països
més avançats com Finlàndia i Dinamarca. Al final de tot plegat, es tracta
que l'alumnat sigui format de la manera més semblant a com haurà de
treballar un cop assoleixi la seva maduresa acadèmica.
