Aportació en el cicle de conferències. La tecnologia i l’educació: joc d’aliances

"Ningú no posa en dubte l’impacte de la tecnologia en la societat actual. Tanmateix no és clar i evident que el professorat l’hagi integrat amb naturalitat dins de l’aula. Al llarg del cicle de conferències analitzarem i reflexionarem sobre els antecedents de la tecnologia a l’ensenyament obligatori, l’actualitat, les perspectives de futur i el paper del professorat. En les 5 conferències presentarem aspectes claus per tal de provocar el canvi metodològic, modernitzar i proporcionar una mirada nova en el camp de l’educació.". Amb aquesta introducció es presenten un seguit de conferències lligades al Mercatec. L'aulABP hi pot fer la seva aportació ja que el que passa en ella és degut a la tecnologia però no només tecnologia. L'espai esdevé l'eina que enrosca la metodologia per fer-la lliscar cap a una nova forma d'aprenentatge. Les TIC, moltes vegades confoses amb la matèria de tecnologia, ajuden a fer créixer a l'alumnat i a dona llibertat al professorat per poder-lo acompanyar.

Si en voleu saber una mica més teniu el prezi, la presentació i també el Symbaloo on es recullen algunes de les eines tecnològiques que faciliten el camí.

Al final de tot també hi ha l'enllaç a la pàgina web del darrer projecte solidari, CATINDjove situat dins del grup d'aprenentatge de servei seguint el mètode de treball per projectes

Noves formes d’organitzar l’espai i el temps a l’aula o a l’escola

Avui i demà té lloc a Barcelona la novena edició de l'ITWORDLEDU, com un dels esdeveniments anuals de referència del sector tecnològic educatiu. Amb el títol "transformant l'escola", té com a propòsit compartir les novetats tecnològiques, experiències educatives i les aplicacions innovadores de la tecnologia per facilitar que, la demanda educativa i l’oferta TIC de productes i serveis de tecnologia educativa, tinguin el seu punt de trobada.

Un dels apartats en que està dividit aquest esdeveniment és la presentació d'experiències per part de la comunitat educativa. Aquestes ponències estan englobades en tres categories que són:

1. Pràctiques educatives basades en la personalització de l’aprenentatge
2. Pràctiques educatives que treballen l’avaluació de les competències
3. Noves formes d’organitzar l’espai i el temps a l’aula o a l’escola

És en aquest darrer espai on la ponència presentada per F. Solans i Tere Viscasillas ha estat una de les tres acceptades, repetint en el mateix event per segon any consecutiu. L'any passat la ponència "360º d'aprenentatge immersiu" fou exposada en el mateix marc. En aquesta ocasió el motiu és el d'explicar com s'han organitzat els espais a l'aulABP per tal de poder obtenir tots els èxits d'experiències educatives que han sortit d'aquest espai tant diferent. Dit d'una altra forma es tractaria d'explicar la "capsa" on tot esdevé. La darrera experiència és un projecte anomenat CATINDjove, que pretén recollit tablets, programar una APP d'autoaprenentatge, per posteriorment, enviar-la a través de la Fundació Daniel Shah & Núria Toneu  a l'escola Sirena Primary School de l'Índia.  A l'any 2013 es va inaugurar l'aulABP com una necessitat per tal de millorar encara més la forma en que l'alumnat aprèn. Quatre anys després ens hem adonat que l'aulABP ens condiciona i és ara el professorat que entra a l'aulABP qui es veu sotmès a un factor de canvi, per millorar encara més l'aprenentatge de l'alumnat. És el docent qui ha de reajustar contínuament la seva pràctica per tal de promoure les competències de l'alumnat, tot desplegant el currículum oficial de tecnologia o informàtica. Avui programar qualsevol activitat dins d'aquest espai, on la tecnologia es posa al servei de la metodologia, requereix tenir clar que aquest espai comporta el treball de tot un seguit de competències de forma implícita. El fet de no tenir llibres de text, de treballar amb projectes, de promoure de forma molt decidida l'aprenentage entre iguals, de repartir l'avaluació entre professorat i alumnat i de limitar tots els productes finals a productes digitals, obliga a reinventar cada activitat dins de l'aulABP. Al final, possiblement, l'aulABP no és tant important pel canvi metodològic que hi té lloc, no obstant aquest canvi està provocat per la mateixa aulABP. Tota una espiral positiva que ens fa millorar cada dia com a docents adaptant la nostra forma d'ensenyar a les necessitats d'aprendre de tot l'alumnat que entra dins de la "capsa".

Aquí hi ha una breu descripció de la ponència.

"Les metodologies actives necessiten espais diàfans, funcionals i intercanviables per poder arribar al seu màxim potencial. Juntament amb els espais físics és també molt important el poder disposar dels recursos tecnològics més avançats per facilitar la tasca al professorat i incrementar el potencial creatiu de l'alumnat. A l'aulABP s'ha aconseguit crear un entorn d'aprenentatge multifuncional, amb diferents tipologies d'espai i la seva conseqüent implicació en el moment de fer els agrupaments d'alumnat. L'espai, acollidor i agradable, suggereix un canvi en la forma d'encarar l'aprenentatge per part de l'alumnat i condiciona totalment la forma en que el professorat planteja les activitats. Els projectes en són la millor manera de treballar-hi."

Ja ha sortit el vídeo de la ponència. Si li doneu al play ja s'inicia al moment en que es va començar la presentació.

Pequeña aportacion en SIMO

Una vez más el aulABP ha tenido el privilegio de poderse dar a conocer en un evento relevante a nivel educativo. Invitados por CLOUDALIA al salón de tecnología para la enseñanza, SIMO, hemos podido compartir con el público asistente, como a lo largo de los últimos 18 años se nos han ido planteando retos educativos que hemos resuelto hasta llegar a la concepción, desarrollo y mejora de lo que hoy en día se conoce como aulABP. Cuando parecía que todo estaba resuelto con el espacio aulABP, resultó que la última pieza del rompecabezas aún tenía que llegar y esta ha sido los Chromebooks gracias a la "transparencia" de los cuales se han solucionado los problemas derivados de los ordenadores convencionales.
Se adjunta la presentación de la ponencia: «Aprender más cuando todo encaja» (espacio, metodología y chromebooks).

Sessió de síntesi del curs: l’experimentació a les classes de ciències (UdL)

La Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRi) vol contribuir al foment de les vocacions científiques i tècniques entre els joves. Amb aquest objectiu, l’FCRi desenvolupa un ampli ventall d’activitats, amb el suport de l’Obra Social ‘la Caixa’ i del Departament d’Ensenyament, englobades dins el programa Ciència i Aula:

• Xerrades i tallers d’actualització científica.
• Programa Amgen Teach. Formació en l’àmbit de les biociències.
• Programa Amgen Exper(i)ència. Científics emèrits i jubilats col·laboren amb els centres educatius.
• Portal Recerca en Acció (www.recercaenaccio.cat).
• Programa Petits Talents Científics, organitzat conjuntament amb l’Ajuntament de Barcelona i l’Obra Social “La Caixa”.
• Joves, Ética i Ciència. Debats sobre ciència i ètica a l’escola.
• Cursos d’estiu. L’edició 2016 és ja la quarta. L’experimentació en les classes de ciències. Cursos a Barcelona (UB), Castelldefels (UPC), Girona (UdG), Lleida (UdL), Tarragona (URV) i Vic (UVic-UCC)

En aquest curs d'Estiu s'hi ha convidat al professor responsable de l'aulABP, F. Solans,  per tal de fer la  sessió de síntesi amb el tema: El canvi metodològic per l'espai.

Com a sessió de síntesi i cloenda s'ha intentat trobar els punts en comú que tots tenim al llarg del procés d'aprenentatge de l'alumnat, independentment del tipus de ciència que ensenyem. Al final resulta que gairebé tots ens plantegem objectius d'aprenentage i, són els recursos, tècnics, humans o d'espai, els que condicionen la forma de desenvolupar-los.  La presentació ha estat un recull que ha volgut respondre a tres preguntes. Per què hem fet l'aulABP? Què hi ha a l'aulABP? Com treballem a l'aulABP?

Participation in WFATE.

En primera línia

Avui ha tingut lloc a Lleida l'esdeveniment educatiu DEVFEST 2015 Lleida. Han estat més de sis hores on s'ha mostrat la realitat educativa lligada al món google des de diferents punts de vista i l'aulABP hi ha estat convidada. Per nosaltres la invitació a DEVFEST 2015 Lleida, organitzat per Google Developers Groups Lleida & Tenerife i personalitzat en Andreu Ibáñez i Paco Martin,  ha estat un premi a l'aposta feta, a la il·lusió i a l'esforç dedicat i a més a més, la posada de llarg de l'ampliació de l'aulABP feta aquest estiu. Actualment l'aulABP ja pot donar cabuda a un grup classe.
Al llarg de la presentació s'expliquen els motius que han anat canviant la mentalitat del professorat que l'hem concebut així com tots els entrebancs que, per superar-los, ens han marcat el camí a seguir. Quan sembla que ho tens tot sempre hi ha una baula feble que et fa reflexionar i tirar endavant amb més força per tal de superar el problema. A més a més, quan vas a explicar la teva experiència i t'adones que, has rebut més dels teus companys de xerrada que el que tu has pogut humilment aportar, prens consciència de la importància de compartir. Escoltades totes les intervencions ens hem adonat que l'ecosistema anomenat aulABP reuneix tots els punts forts de les presentacions. Tenim la metodologia basada en projectes, incorporem cada cop més la classe invertida "Flipped Classroom", gamifiquem, utilitzarem els chromebooks en un futur imminent, tal i com fan a les escoles Vedruna, (depen només del Pare Noel que ens faci arribar els que ja tenim encarregats a Cloudàlia) i per suposat tenim l'espai físic que aglutina i potencia tot plegat, (horitzó 2020 dels Jesuïtes). Llavors que volem més! Coneixent-nos, i si mireu la presentació ho podreu constatar, sembla ara s'aproxima un temps de tranquil·litat i de gaudir de la situació present. Segur però, que els que ens heu seguit en aquest llarg procés pensareu; "aquests no pararan" i certament no ho farem perquè avui mateix gracies als ponents, ja hem recollit noves idees per seguir millorant.
Serveixi aquest article com a agraïment a la direcció del centre que va apostar per tot el que significa aulABP i també als companys de claustre que hi han donat suport. No vull oblidar-me que sense el suport de l'AMPA avui dissabte hauria estat mirant l'esdeveniment des de l'altre costat.
El Silicon Valley de les Garrigues és avui una mica més gran, una mica més conegut i molt més feliç.

A continuació hi ha el cartell de participants que ens han fet reflexionar en com continuar el canvi.

Aprofundint en el GOOGLE educatiu

El proper dissabte dia 12 tindrà lloc a Lleida l'esdeveniment "Devfest Lleida 2015: Tecnologías Google y Educación". Aquest esdeveniment educatiu d'alt nivell, enfocat bàsicament als professionals de l'ensenyament aproparà a les nostres terres experts en el món google. Els ponents ens faran conèixer tant les eines i entorn educatiu google, com els dispositius chromebooks. Un bon moment per conèixer aquests ordinadors de cara a la seva incorporació futura a l'aula. A més a més es parlarà de realitat augmentada, gamificació i espais d'aprenentatge. En aquest apartat és on han convidat als Jesuïtes de lleida i a l'INS Josep Vallverdú on el professor Francesc Solans farà una intervenció mostrant el recorregut de la coneguda aulABP. Sense cap mena de dubte un repte molt gran pel nostre institut ja que poder explicar l'experiència en aquest fòrum ratifica l'encert en el disseny i la metodologia emprada en aquesta aula. No us ho podreu perdre ja que un esdeveniment d'aquesta magnitud trigarà dies a repetir-se a Lleida.

Quina setmana!

La setmana actual ha estat un regal per tot el que envolta aquesta singular aulABP. Amb poc menys de dos anys, la visió de dos professors ha estat consolidada en uns events als quals no pensàvem poder accedir-hi mai. El passat dimarts ens van convidar a presentar la nostra aulABP a la Setmana per professionals de les Tecnologies de la Informació que la Universitat Politècnica de Catalunya, UPC Barcelonatech, organitzava per professional de tota Europa.

En arribar a la jornada ja ens vàrem adonar que no teníem el perfil de la majoria dels assistents. Una jornada per professionals IT que discutien sobre les SMARTCITIES dins del marc de les SMARTUNIVERCITY. Les ponències volien trobar col·laboracions entre diferents macrociutats per poder solucionar reptes comuns a partir del treball en equip i utilitzant les TIC. A més a més tothom tenia clar que calia cooperar i buscar sinergies per assolir objectius comuns i fer que la creativitat fos l'element que marqués la diferència. Per suposat que el termini de finalització d'aquests projectes es fixava a 10 anys vista. Fou llavors que tot ens quadrà i ja vàrem entendre per què se'ns havia convidat, a part de ser els guanyadors del concurs Mobile Learning Awards 2015. Nosaltres havíem preparat un núvol conceptual amb tot el que fem en la nostra aulABP i COM fem que l'alumnat aprengui. Com la jornada era en anglès el núvol també ho és. Senzillament estaven demanant a crits, que els futurs enginyers, directors generals, líders en general, tinguessin les habilitats que nosaltres potenciem en el nostre alumnat dins de l'aulABP. I un altre motiu és que els nostres alumnes, com el Guillem que ens va acompanyar, seran els que formaran part d'aquests equips, grups de treball, d'aquí a 10 anys.

La metodologia que es desprèn del núvol anterior ha estat adaptada pels Jesuïtes en el seu programa Horitzó 2020. I no només els Jesuïtes han vist en aquest model una sortida a les demandes educatives del segle XXI sinó que institucions com la Fundació Vedruna,  amb 35 centres educatius repartits per tota Catalunya, també hi veuen moltes possibilitats. Avui ens han convidat a presentar la nostra aula en una de les seves reunions periòdiques d'intercanvi d'experiències i per nosaltres ha estat un plaer que la institució educativa privada més gran de Catalunya ens fes un forat en la seva agenda per tal d'exposar la nostra experiència.

Trobar institucions que vulguin recórrer el mateix camí ho fa tot més fàcil, suma esforços i al final fa que la metodologia amb que el nostre alumnat, els nostres futurs ciutadans, aprengui sigui molt més apropiada al temps que ens ha tocat viure i gaudir.

En la fotogafia feta a UPC Barcelonatech es veuen els professors impulsors del projecte, Tere Viscasillas i Francesc Solans, juntament amb l'alumne Guillem Prats,

En resum una aposta que va fer l'Institut Josep Vallverdú i que ens posa al capdavant de les tendències educatives actuals.

A small/smart learning space.

During 4 days UPC organize the international event for IT Staff. Today the main topic was SMARTCITIES and all what is connected with it. Our school was invited to that event as winners of the last MLA'15. Since we have been there we didn't understand what for. After listening very interesting and motivating talks we realized that we were very useful there. They talk about projects in the next 10 years, working as a team, collaborate, share,.... , they are expecting from future university students the skills (soft skills) we are providing them in the aulABP. And on top of that in 10 years, our students will be in their working teams solving problems and transforming cities into SMARTcities. For us it has been a prize to take part in that event and a pleasure to see that the way started with our aulABP will be the way to prepare students for their smartFUTURE.

 

Once you enter in a classroom you can be active or passive. Of course teachers try to make students actives but sometimes the layout doesn't help at all. At the moment that you find the good combination between methodology, curricula and layout you can invite them to be active and to introduce them in a live learning experience.

What above mentioned is what we tried to explain in our video that was awarded as first prize in the Mobile Learning Awards 2015 organized by GSMA together with the Catalan Department of Education.
If you're a little bit curious and want to visualize the difference between an ordinary classroom and the aulABP just click in the presentation.
One tip: words are the same in both slides, then, where is the difference?

Here you can see the video where five students recorded their learning process

Presentació a CloudTICalia

La bona sinèrgia amb Cloudalia, organitzadora de la Jornada Anual CloudTICalia 2015, ens ha donat l'oportunitat de presentar l'aulABP en un fòrum molt especial. Tota la jornada gira entorn dels nous dispositius que han d'entrar properament a les aules: els chromebooks.

Per nosaltres és un plaer el poder compartir jornada amb ponents del nivell d'HP, ECONOCOM, i per suposat l'escola Vedruna que ha apostat decididament per aquests dispositius. Nosaltres ja hem fet el nostre camí incorporant l'espai i la metodologia, ara ja només ens falten els dispositius que ens ho han de posar tot encara més fàcil.

Feedback de la Comarca.

 Avui a les 17.00 ha estat un moment molt important per la petita història de l'aulABP. Amb només dos anys de vida ha pogut ser presentada davant de tota la comarca de les Garrigues i ho ha estat en un marc immillorable: la Fira de l'Oli de Qualitat Verge Extra i les Garrigues que té lloc a les Borges Blanques. En aquest magnific escenari s'hi han aplegat representants de les institucions que estan al darrera del producte que s'ha presentat. Per suposat l'aulABP només és el marc que propicia l'èxit en diferents iniciatives.

Avui tocava presentar l'APP "Turisme Garrigues". L'alcalde de les Borges Blanques i president del patronat Fira de les Garrigues, Sr. Enric Mir ha encoratjat a l'alumnat autor de l'APP a seguir tenint iniciatives com aquestes i a trencar amb l'estereotip de que l'alumnat no té inquietuds ni interessos. Escoltant les seves paraules hi havia alts càrrecs del departament d'Ensenyament a Lleida així com representants de les institucions locals i comarcals.
Ha estat el moment de donar les gràcies a la comarca per totes les coses bones que té i posar al servei aquesta eina, que sota l'auspici del Consell Comarcal de les Garrigues pretén aportar el seu gra de sorra per donar a conèixer la comarca i les seves riqueses.
Menció a part ha estat el tema de l'oli . En aquest marc no es podria res més que mostrar el segon lloc del món per compar el millor oli. Per suposat el primer és la fira però el segon és simplement on tu vols, al sofà de casa teva, passejant pel mig de les oliveres o fins i tots des d'un embús si tens la sort de ser de l'àrea metropolitana però sempre amb l'APP "Turisme Garrigues".

Si voleu veure com ha anat tot plegat teniu la presentació que hem preparat.

L'aulaABP en el fòrum internacional FIET.

Entre els dies 25 i 28 de juny es duu a terme a Tarragona el Fòrum Internacional d'Educació i Tecnologia.

FIET 2014 pretén ser un espai de trobada on figures de rellevància internacional relacionades amb el món de la educació i la tecnologia reflexionin i facin propostes de manera conjunta sobre el seu paper transformador en un context digital.

Posar en valor el coneixement i l’experiència de Catalunya en Educació, Cultura i Tecnologia i contrastar-la amb la millor del món amb la finalitat de generar escenaris de futur en aquest àmbit.

Aquest gran objectiu es pretén assolir a través de l’anàlisi, debat i elaboració de propostes educatives per a nous escenaris d’aprenentatge des d’una òptica tecnològica i transformadora. 

L'aulABP hi ha estat convidada per tal de difondre encara més aquesta aula pionera. A diferència d'altres ponències o tallers a les que se'ns ha convidat aquest cop hi ha un matís molt important. Ha de ser l'alumnat qui expliqui la seva experiència amb el que és segur que el resultat serà molt més viu i en primera persona. Cal dir també que entre els tres alumnes que explicaran l'aula, el Joan Giné i l'Ivan Macià van ser dos dels alumnes que fa tres anys la varen dissenyar dins de l'optativa d'informàtica de 4t d'ESO. Un valor afegit rellevant ja que ells son els únics que poden explicar com i perquè la van pensar i si al final tot el que hi volien fer ha estat possible. El Joel Rodero en canvi ens permetrà contrastar-la a nivell d'utilització ja que s'hi ha passat dos anys aprenent.
Si sabem fer parlar a l'alumnat, sigui a l'aula o sigui a fora d'ella, i a més som capaços d'escoltar-los i fer tot el possible per entendre'ls, educar-los serà molt fàcil i a més tots APRENDREM. Sembla senzilla la recepta.

El PREZI de la presentació és el següent

APPavil

Dins de la 2a edició d'Experiències Educatives a les Garrigues, s'ha presentat el projecte mschools dut a terme pel nostre departament. De nou ha estat una magnífica oportunitat de poder compartir amb tots els col·legues educadors de la nostra comarca el que hem fet.

Com sempre el compartir permet enriquir-nos tots plegats. És un plaer el poder mostrar públicament el primer fruit mediàtic d'aquesta aula que tantes alegries ens està donant: l'aulABP. El fet de guanyar aquest prestigiós premi  ha suposat un impuls i reafirmació en l'encert en la metodologia emprada i en l'espai creat. També ens ha permès treure la nostra activitat fora de l'aula i fer-la visible a tota la comarca. Un autèntic privilegi per tots aquells que apostem per la nostra comarca.
En aquesta ocasió s'ha explicat el recorregut seguit fins assolir el premi. De totes maneres el tenir un premi mai va ser el motiu que ens va engrescar a treballar. Si s'ha de resumir en poques paraules es podria concretar en: "ASPAVIL, que jo només us penso ajudar una mica". El professorat té clar que ha de ser l'alumnat, que amb la seva motivació, vagi més enllà de l'estrictament necessari i pugui acabar obtenint un producte final adequat. El mètode seguit s'ha anomenat acompanyament discret i és que l'alumnat prengui les seves pròpies decisions tot i que insinuades pel professorat. Aquesta manera de fer les coses potencia molt la iniciativa pròpia de l'alumnat què es fa seves les idees que el professorat vol que hi hagi en tot el procés.

Un parell de preguntes per tal de visualitzar l'impacte futur dels mòbils a les aules.

Jornada Experiències TAC (Lleida).

 

El Departament d'Ensenyament i l'ICE-UdL organitza una jornada per tal d'intercanviar i difondre Experiències TAC el proper 4 d'abril (programa). El professor de la UdL Xavier Carrera farà la conferència inaugural. Professorat de Primària i Secundària de les nostres contrades explicaran experiències innovadores d'ús de les noves tecnologies a l'aula.

L'aulABP ha estat escollida per participar en aquesta jornada on tindrem la sort de poder explicar com treballem a tothom qui hi participi. Un pas més per difondre aquesta petita iniciativa i aprendre dels comentaris i suggeriments dels assistents.

En el decurs de la presentació es va incentivar a l'audiència a interactuar mitjançant les tables o Smartphones. El resultat fou el següent:

1ª Jornada d'Intercanvi d'experiències Educatives a les Garrigues

Avui ha tingut lloc al nostre institut la 1ª Jornada d'Intercanvi d'Experiències Educatives a les Garrigues. L'aulABP hi ha estat convidada. La presentació s'ha centrat en posar de manifest que el que s’hi fa no és res extraordinari, i menys a primària, ja que totes les activitats es repeteixen en moltes de les aules de la comarca. La diferència que s'ha volgut, també, posar de manifest ha estat el fet de mostrar que és l'espai d'aprenentatge que s'ha creat el que propicia o incentiva a utilitzar cadascuna de les diferents estratègies metodològiques habituals i per suposat tot embolcallat amb les darreres aplicacions tecnològiques. S'ha volgut recrear, durant la presentació, una mica el clima de treball dins de l'aula. Per això s'ha provocat a l'audiència a ser disruptius i utilitzar el mòbil o la tablet en una ponència i de forma "legal" per tal de poder participar activament en la sessió. (A les dues de migdia i després de 5 hores, que menys!).

La presentació ha estat acompanyada amb el prezi que es pot veure aquí.

Entre moltes altre eines una classe d'avui en dia necessita interacció. Una forma d'aconseguir aquesta interacció és a través d'eines que et permeten recollir les respostes de "la classe" en temps real i poder veure el nivell d'assoliment de conceptes. Tal i com us ha passat a vosaltres el fet de què el ponent us pugui convidar en qualsevol moment fa que necessitem estar una mica més atents/es.

Al final tothom ha pogut mostrar el seu iPAD, iPHONE o SMARTPHONE i alguns fins i tot han pogut votar, no gaires però!

Pregunta 1: 

Pregunta 2:

 

Al final de tot plegat  només agrair al CRP el convidar-nos i permetre'ns difondre més i millor la idea per propiciar un canvi real en el procés d'ensenyament de l'alumnat.